dede网站本地访问速度慢,什么是关键词,传媒网站给行业做宣传,百度云虚拟主机做网站设计的精髓在于创造。尽管计算机在设计#xff0c;领域被广泛使用#xff0c;丰富了设计的表达方法#xff0c;为设计的创造性活动提供了强有力的支持#xff0c;但归根结底#xff0c;它只是一种将思维结果外化的手段和工具#xff0c;不能取代人类的设计思维本身。设计… 设计的精髓在于创造。尽管计算机在设计领域被广泛使用丰富了设计的表达方法为设计的创造性活动提供了强有力的支持但归根结底它只是一种将思维结果外化的手段和工具不能取代人类的设计思维本身。设计的思维过程就是把设计的要求表达为视觉空间意象的过程。 一次读懂究竟什么是设计思维 我们可以把创造性的设计思维归纳为以下几点 类推 类比是人类思维的基础。我们人类通过类比超越知识领域的固定性质从而不断获得新知识。类似的思维活动包括推理和类比。 类比也可以分为属性类比和关系类比。前者基于特定的值如形状、颜色、重量和尺寸。例如将某物与另一物进行比较主要表现在设计形态关系的相似性上而后者是基于某种关系而联系起来的主要体现在功能关系上。在扩散设计思维的过程中类比是提高设计独创性的重要思维活动和方法。设计艺术创造力中的许多奇妙想法都是通过这种想象力和联想能力实现的。 孩子们天真的想法经常让我们成年人感到惊讶和惊讶甚至让我们为自己哀叹。原因是儿童现有的概念和知识结构简单较少受到现实因素的干扰和影响。他们经常出人意料地把不相关的事情联系起来。就设计而言许多跨越式的遥远联系实际上可以通过类似于列举属性和关系这样的中间环节来实现。 文脉 设计的请求和回答之间往往有某种习惯性的脉络而这种设计所产生的书面脉络往往非常具体。改变现有的书写脉冲是引导人们进入不同类别元素的有效途径通过语境的转移或改变来改变思维方式从而实现设计思维的扩散。语境的变化是推理的转移是存在于一个语境中的关系或关系集向另一个语境的转移。 情境分析是设计创作过程中常用的方法。场景和情节的设置可以为设计演员提供一条思考的线索帮助他们找到问题的出发点进而实现理想的设计定位。然而通常这个场景和情节的设置是基于我们的生活经验也就是说它是对一个既定的生活背景的描述。然而如果我们想更有创造性地发现和解决问题语境的变化可以帮助我们找到更有效的方法。 否定 也就是说通过否定现有的概念我们希望摆脱思维惯性的影响改变我们的思维获得新的问题切入点和更广阔的思维空间。消极思维的优势在于它可以跳跃地在不同甚至相反的类别之间建立关系具有相对较长的扩展距离更容易产生个性化的创造力。 一般来说设计创作过程中的否定大多是部分否定。它可以是对材料、形式、使用者、目的和环境的否定也可以是对使用和操作方法的否定。如果否定了“按下开关来开关灯具的电源”的操作则可以产生“不按下开关来开关灯具的电源”的新思想例如语音控制、触摸、光感等方法以及熄灭灯的独特思想。 逆转 也就是说通过逆向思维思维的方向可以改变。主要包括形式和结构的颠倒、功能的颠倒、状态的颠倒、因果关系的颠倒等。通过对原始形式、状态和功能的逆向思考赋予它新的价值。 如果我们颠倒形式与功能的关系就可以从非特定的形式中探索其功能的可能性并从形式中发现新的功能。具体来说各种简单的形状被当作组成部分新的创造通过它们的重组被发现。 一些几何特征本身似乎没有任何具体的实际意义。然而通过组合几个元素它们可以与一些特定的实用价值相关联。这种形式优先的发明模式展示了形式与功能的新关系揭示了形象思维在创造性思维过程中的重要作用。 暂停 当讨论设计的创造力时“灵感”这个词是最常听到的。许多设计教师在谈到创造性动机时也喜欢使用“来自灵感”的表达方式。灵感似乎总是偶然、无意识和不经意地出现。“灵感”这个词既是一种解释也很难理解。 如何获得灵感在这里我们提出了一种方法称为思维暂停或主动遗忘以摆脱思维定势和现有思想的纠缠将“偶然性”转化为有意的行为。这里提到的暂停和遗忘并不意味着允许四维重新开始的“清零”操作。我们可以把先前的思维理解为一个未完成的模糊混沌体。 一个没有明确界限和许多类别的开放系统。暂停和遗忘只是让它处于一种虚假的睡眠状态然后通过阅读、体验和所有其他活动中的其他意外事件来唤醒我们的潜意识或者激活其中一个元素让它从意想不到的水平恢复或展开。 抽象化 设计的抽象过程主要包括概念的抽象和形式的抽象。形象化的概念通常很容易与特定的物体及其形状联系在一起而概念的抽象可以将视觉系统变成不可见的系统从而摆脱形象化的影响。概念的抽象和形式的抽象是一个相互影响的过程。概念的抽象基于抽象概念的形式探索具体图像的抽象、判断和修正发现的抽象概念的终结或转换.这种互动的程度决定了设计思维的深度。 创造性思维的任何方法和结果之间都没有简单的对应关系。设计的思考过程没有终点也没有最好的计划。然而有意识地运用相关的思维方法来发展设计并通过训练使之成为一种思维习惯有利于提高创造性思维能力和创造性活动的效率。
