用vue-cli做的网站,网址导航网站怎样做,免费wordpress托管服务商,网站开发环境搭建章节教材书【摘 要】 目前职业中专学校计算机专业存在着学生素质不高、课程结构不合理、考核形式单一等影响自身发展的因素。要想在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间#xff0c;不断缩短与社会需求的差距#xff0c;职业中专计算机教学改革势在必行。【关键词】 职专计算机 教学…【摘 要】 目前职业中专学校计算机专业存在着学生素质不高、课程结构不合理、考核形式单一等影响自身发展的因素。要想在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间不断缩短与社会需求的差距职业中专计算机教学改革势在必行。【关键词】 职专计算机 教学 现状在信息技术飞速发展的今天计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域其相关专业人才的需求亦日益增多而以培养具有综合职业能力和全面素质的直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才为目标的职业技术教育其培养的学生无疑能满足这些需求。但在实际工作中却出现中等职业学校的计算机应用与技术专业培养出来的学生什么都学过了但实际操作起来什么都不会具体实际的业务又不会“不能干、干不了、干不好、不会干、干不长”的现象屡屡发生。如何改变这一现状是当前职业中专教育需要认真解决的问题。我分析了目前职业中专计算机专业存在的问题和可能的原因并发表一些解决方法供大家参考。一、职业中专生现状及市场需求变化分析计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。1995年以后职业中专学生就业逐步定位在民营企业和乡镇企业。具备基础文化知识、专业技术知识、相关适应岗位变化的储备知识以及从事本专业的岗位操作能力、初步管理能力等是激烈市场竞争对职业中专毕业生的要求。随着普教和高教的扩招目前职业中专生源素质不容乐观。因为素质、成绩相对较高的学生进入普教和高教相对较低的学生才进入职业中专进行技能培养。而这些学生自身的知识储备、学习能力一般较差加上有些职业中专专业技能教育不系统没有针对性对社会现状理解浅薄使得部分中专生进入用人单位后“不能干、干不了、干不好、不会干、干不长”的现象屡屡发生。如何改变这一现状是当前职业中专教育需要认真解决的问题。二、职专学校计算机教学的存在的问题及原因第一计算机教学普遍存在理论较多专业技能训练太少的情况由于学生实践的机会不多致使学生学习的积极性不高学习兴趣不浓第二教学内容体系滞后计算机学科更新换代比较快几乎两三年就会有新事物、新概念出现然而教材确实几年甚至十几年也不变其知识体系落后实践教学活动也不能根据实际要求适时进行调整第三实践教学形式单一教学方法不灵活实训教学课还多属注入式教学开发性、创新性实验较少不能有效地提高学生实训能力和综合素质第四随着我国高等教育的发展与扩招职专学校生源受到了前所未有的冲击总体招生水平下降教学经费相对减少实验设备投资力度较小设备运行速度较慢不能充分调动学生的学习积极性第五计算机学科是一门新兴学科大多数专业老师是从学校刚刚毕业的大学生有些是从其他学科转入计算机专业的。由于自身实践不足再加上教学设备更新较慢教师使用现代教育技术的水平有待提高第六生源问题现在由于大学和普通高中的扩招职专学校的门槛很低。进入职专学习的学生其文化课基础相对较差许多学生的学习兴趣、主动性和积极性也不高混日子混文凭的学生大有人在这些都是不争的事实。三、计算机专业教学改革策略1、摸准市场需求脉搏培养“拿来就用”型人才。最近国家把“软件蓝领”的培养定位在职专教育之后为中专计算机专业的发展提供了良好的平台。在改革开放的今天就业市场多变为了能在众多的竞争者中脱颖而出我们应该加强市场调研、岗位需求分析根据岗位特征、学生特征合理安排课程少上一些空洞不切合实际的理论课程。甚至可以让用人单位来参与课程的设置让学生提前了解未来自己所从事职业的要求真正实现与岗位接轨与实际工作接轨。2、改革考核形式提高学生实践能力。职专生的文化基础、学习态度、学习方法在整体上处于弱势传统的“笔试机试”的考核方式很难提高学生的实践能力不能满足行业的需求。项目制教学实践要求首先要将考核内容模块化根据不同的项目内容制定相应的考核目标。项目考核是项目教学实践中的重要环节每结束一个项目的教学都必须进行过关考核。项目考核要模拟岗位要求接近实战以完成实例为主。学生选修完一个模块后要求进行行业化设计。两年两期学生在修完所选模块后可根据模块的繁杂程度要求学生单独或按能力差异组成团队进行毕业设计。毕业设计不过关的将不推荐外出实习不发毕业证。总之项目制教学实践只有把握好考核关才能真正提高学生的实践能力增强学生的就业、从业能力。3、改革教学方式实行项目制教学法。在教学实践上改传统的“课程制”为“项目制”。项目制教学方式讲究连贯性在教学实践中首先进行职业分析和市场调查然后根据市场调查结果设计各教学模块的教学流程落实各流程的教学内容。项目制教学法以连续完成各个具体项目逐渐形成实践应用能力为目标。每个具体项目的教学过程都应突破传统的粉笔加黑板的形式而走进机房建立以学生为主体实验室为主战场的教学模式采用多媒体技术、网络化和视频化教学手段。以每个工作日为单位具体项目内容为依据确定教学时间。总之职业教育就是就业教育。职业中专计算机专业的培养目标是适合社会和市场需求的高素质、高技能劳动者和专门人才。只要我们能认清职业中专计算机专业发展的现状改革教学观念实行模块化项目制教学模式改革考核机制在教学实践中不断探索不断总结职业中专计算机专业就一定能结出丰硕果实。
