网站开发注意问题,wordpress用什么域名好,网站技术支持,企业文化范文备课时间#xff1a;2017年9月3日一、教材分析本节课是省编最新版《小学信息技术》教材第一册第一课。“学一学”由三个部分组成#xff1a;探寻电脑应用技术#xff1b;了解电脑组成#xff1b;养成良好习惯。这三个部分的知识#xff0c;不仅拓展了学生的视野#xff0…备课时间2017年9月3日一、教材分析本节课是省编最新版《小学信息技术》教材第一册第一课。“学一学”由三个部分组成探寻电脑应用技术了解电脑组成养成良好习惯。这三个部分的知识不仅拓展了学生的视野也对学生养成良好的使用电脑习惯提出了高要求。本节课是学生学习信息技术课的第一节课是孩子们踏上高速公路的第一步我们既要搀扶也要放手以此激发学生学习信息技术课的兴趣。这节课是培养学生良好的信息素养、良好的上机习惯的重要一课。二、学情分析三年级学生好奇心强求知欲旺盛。他们当中相当一部分已经接触过计算机对电脑有着极大的兴趣。他们通过各种媒体对电脑也有一定的了解但都是第一次接触电脑课程没有系统的了解计算机知识。学生的经验和兴趣主要还是集中在玩上。对怎样正确规范的使用计算机却知道得很少他们操作计算机的习惯、机房里的行为习惯都需要明确地引导和规范。三、教学目标1知识与技能(1)了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。(2)知道电脑的基本组成。(3)明确地知道在机房上课应遵守的机房规则。2过程与方法(1)通过讨论交流使学生了解电脑的各种应用。(2)通过对比分析使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。3情感、态度和价值观(1)激发学生学习电脑的兴趣。(2)上课必须遵守课堂纪律学会尊重他人的劳动成果。(3)使学生养成良好的电脑操作习惯。四、教学重难点1重点(1)了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。(2)知道电脑的基本组成。(3)知道机房规则。2难点使学生养成良好的电脑操作习惯。五、设计思想本节课的三个环节的教学力求给学生自主讨论的空间为学生营造宽松和谐的氛围让他们学得更主动、更轻松、更实在力求在探索知识的过程中培养学生的自学能力、实践能力、合作精神鼓励学生大胆发表自己的意见最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性和创造性以达成教学目标。六、教学过程内容教师活动学生活动设计意图情境导入教师“从本节课开始我们多了门新课你知道是什么课吗你知道信息课主要学习什么吗我来说个谜语你们来猜猜吧”课件出示谜语方方正正两个盒小老鼠在旁边卧。每天摸摸又点点比尔盖茨乐呵呵。(课件出示谜底)教师“小朋友们你认识电脑吗你知道电脑会做什么吗”教师“电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用你想了解它并和它成为好朋友吗今天我们就一起认识电脑新朋友”课题认识电脑新朋友学生思考并积极发言回答问题。第一次上信息课孩子们一定异常地兴奋。三年级小朋友一定特别喜欢结交电脑这个朋友。用谜语导入新课来激发学生兴趣提高学生学习积极性。探索新知探寻电脑应用1、课件出示问题电脑能做什么让学生充分发表自己的意见。学生回答时要充分肯定学生的意见表扬学生观察真仔细。2、课件出示自学教材找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材探寻电脑应用环节。课件出示(1)休闲娱乐(2)轻松生活(3)快乐学习(4)创意设计(5)尖端科技教师“你找出以前你不知道的电脑的作用了吗谁来说说”。3、课件出示结合我们的生活体验想想电脑还能为我们带来什么鼓励学生大胆畅想未来。鼓励学生好好学习电脑知识和操作技术让电脑更好地服务于我们的学习和生活。观察、思考。回答问题。自学教材。观察。对比教材找到自己以前不知道的电脑作用。思考。回答问题。畅想电脑在未来生活中的应用回答问题。电脑能做什么呢先让学生回答问题一方面可以了解学生对电脑的认知程度同时学生回答问题能够锻炼学生的表达能力。然后让学生带着这些疑问去自学教科书有目的地引导学生提高学生的自学能力。然后通过畅想未来鼓励学生好好学习进一步激发学生的学习积极性。探索新知了解电脑组成1、课件出示你能说出电脑各部分的名称吗先让学生说说然后让学生看图对比自己说得对不对。课件出示结果鼠标 键盘 主机 显示器 音箱小游戏比一比谁最快教师说名称学生指出相应的部分。2、师“你知道各部分的功能吗谁来说说”先让学生说说自己对各部分功能的认识并说说是怎么知道的。让学生对比书中各部分功能完善板书。互相交流。学生观察并回答。自学、对比教材。思考并回答问题。对比教材。探索新知养成好习惯1、师“我们已经认识了电脑并知道了电脑各部分的功能你想成为一个真正的电脑高手吗还要经过重重考验你有信心通过考验吗”2、课件出示这样做对吗学生回答并说说判断理由。思考并回答问题。本节课的重点。学生或多或少都接触过电脑但很少用正确的姿势去操作电脑而且学生第一次进入机房必须知道并遵守上机规则这是基本素养只有养成良好的习惯才能为以后的教育教学打下良好的基础。课堂上通过让学生说说怎样做才是对的让学生自己去发现怎样做比去硬性的规定让学生如何做效果更好。探索新知3、师“想成为电脑高手要注意什么呢”第一条牢记机房规章第二条保持正确坐姿见下图。4、比一比看谁做得好交流评价教师今天我们认识了一位新朋友你有哪些收获交流、发言。总结提高总结学生发言鼓励学生好好学习。课件出示1、各种电脑2、电脑外设。观察通过知识窗材料进一步拓展学生视野进一步激发学生学习热情。
