网页设计与网站开发的区别,windows用什么wordpress,做网站服务商,外包网站建设报价计算机仿真技术是电子与信息专业中重要的专业学科。下面是学习啦小编为大家整理的大学计算机仿真技术结课论文#xff0c;供大家参考。大学计算机仿真技术结课论文篇一《 复杂系统计算机仿真研究 》现代社会发展中#xff0c;复杂系统所涉及的领域包括军事、医疗、政治、工程…计算机仿真技术是电子与信息专业中重要的专业学科。下面是学习啦小编为大家整理的大学计算机仿真技术结课论文供大家参考。大学计算机仿真技术结课论文篇一《 复杂系统计算机仿真研究 》现代社会发展中复杂系统所涉及的领域包括军事、医疗、政治、工程、管理、社会等其范围十分广泛。对于复杂系统的研究需要考虑各个方面在这种情况下不免会给研究工作带来极大的困难。因此对于复杂系统的研究需要利用现代化手段而且需要深入了解各个领域的相关内容将数据信息做到统一收集这样再通过计算机仿真技术做到对其系统复杂性的研究了解从而实现复杂系统的有效应用。本文主要通过对复杂系统计算机仿真的研究与设计了解到复杂系统的相关内容从而帮助其更好的应用于社会中。1关于复杂系统主要内容的概述关于系统一词著名科学家钱学森是这样对其定义的相互依赖、相互作用的多种组成部分之间的相互结合所形成的具有特殊功能的一个整体即为系统。根据其定义可以得出系统的三个要素一是系统是多种元素的相互结合形成的;二是元素之间相互依赖、相互作用;三是具有特殊功能的一个整体。在系统的复杂性演化过程中主要有三个方面的发展变化。首先是组成系统的元素数量的变化从最初的少量变为大量再变成多数量最后变成无限量;其次是元素之间相互依赖、相互作用的变化是从线性变化到非线性最后变成了随机性;最后是某种特殊功能的变化是从元素直接功能的描述变为组织性的间接描述最后演变成没有任何形式组织的不可描述形态。对于复杂系统的描述没有明确的规范标准而组成系统元素数量的庞大元素之间依赖作用关系的非线性、随机性以及特殊功能不能用部分特性来实现具体化描述等这些特性构成了所谓的复杂系统[1]。2关于复杂系统计算机分布智能仿真平台的分析2.1关于自适应Agent仿真平台的分析自适应Agent仿真平台Swarm是美国研究复杂系统的桑培菲所提出的。这种仿真平台中有着多种单机中的多数进程或者线程组成的具有不同功能的智能主体Agent这其中主要包含有人与计算机交互所显示控制的Agent、在网络之间实现交互的交互Agent、合理控制时间变化和元素管理以及通信交流的全部或部分Agent还有就是具备自我适应调节能力的反应Agent。关于具备自我适应调节能力的反应Agent的结构模型主要是由信息缓冲MB、行为输出MO、信息接口MI、反应体所构成。这其中MB和MI主要是对周边的环境进行良好感知而反应体主要是在获取感知之后做出适合的决策。比如一般金融投资者的证券交易原则其过程极为简便他们如果发现证券价格在逐渐上升时就会将具有上升趋势的多数证券出手;而如果他们发现证券价格在迅速下降时就会把具有下降趋势的多数证劵买进[2]。2.2关于智能仿真(DSI)的分析在经过一段时间的发展之后分布计算机以及人工智能技术也较为成熟在这个时候美国桑培菲提出的Swarm自适应仿真平台就显得跟不上时代的发展再加上智能思维和仿真规范的约束使得其自适应仿真平台发展相对滞后。在新时期发展下计算机分布智能仿真平台的设计能够更好的发展进步。计算机分布智能仿真平台中的Agent支撑库主要是对Agent创建结构的支撑从而有效统计分析仿真结果;对于复杂系统时间的同步以及信息消息的传播技术是通过仿真支撑软件来实现的面向全局服务化的Agent在整个计算机分布智能仿真平台中只有一个而且它的存在是为了给各个Agent提供唯一的全局Agent标识这样便于有效的创建和取消Agent而且能够对Agent的具体位置以及具体特征做到准确定位查询。对于Agent的部分控制是在结点机上存在的而且每个结点机上都有一个它主要是负责复杂系统时间的变化、做到元素的有效管理、而且负责权限的变革和结点之间的相互信息交流。3复杂系统的智能主体和HLA/RTI功能3.1关于复杂系统的智能主体创建社会系统以及自然描述的基本模型从而构造智能化主体是分布人工智能的主要研究目的。这种研究为复杂计算机仿真研究提供了基础保障。关于分布式人工智能可以从两个方面来分析分别是多主体系统和分布问题求解。分布式问题求解系统仅仅是问题的求解主要把问题作为任务来有效分开完成这种系统是自上而下的模式。而对于多主体系统而言也是自上而下的模式实际研究时需要将自主主体分别定义而且主体之间的相互作用可能是交流、争论还有可能是敌对关系。面对上述这种情况智能主体就自然而然的成为复杂系统计算机仿真研究的主要方向。3.2关于复杂系统的HLA/RTI功能复杂系统中HLA框架中最为核心的部分就是RTI它主要是实现仿真系统应用、特定功能、基础通信之间的有效分离。仿真过程中的复杂系统中的智能主体以HLA所规范的方式实现与RTI数据之间的交换从而确保主体之间的相互交流。关于RTI的综合管理主要有六个部分功能分别是主体管理、全局管理、属性管理、数据分发管理、声明管理、时间管理。主体管理是实现主体间的有效控制;全局管理主要是实现全局化的服务主要内容有动态控制、创建、主体变更等;属性管理是主体属性权限的控制、变化;数据分发管理则是在网络上控制流量而且利用组播技术有效交流;声明管理是通过声明智能主体从而实现交互信息的接收;时间管理是在复杂系统中运用合理的方式使其时间变化。3.3HLA/RTI协议下的多Agent计算机分布仿真平台HLA框架中的RTI服务能够提供复杂系统仿真环境下的多种特定功能其中主要包括数据信息传递、信息事件处理、时间控制、控制主体RTI服务能够为事件处理以及具体状态变革提供良好的依据而且便于时间的管理。MAE环境利用HLA/RTI作为支撑能有效发挥HLA模型和RTI的多种服务更加利于仿真环境的形成。从Agent方面来看多Agent仿真平台中采用HLA/RTI还不能够使其完善主要是缺乏Agent之间的交流支持通过对Agent远程状态进行分析才能对其应用而且Agent也需要特定通信的支持。在Agent的决策中最为主要的就是Agent之间的交互通信而HLA/RTI这一框架并不能满足相关要求。为了能够有效的解决这一问题需要添加中间层这个中间层处于RTI和Agent之间。它所起的作用是将作为HLA仿真元素加入到多Agent之间通信进行封装解释这样有效增加了Agent之间的通信交流并且为其提供支持保障。在中间层的封装消息Agent之间数据流也会变多通过RTI路由空间的限制从而控制数据信息分发数量这样做到合理约束数据信息从而保证元素只得到应该获取的信息。通过上述的分析了解到HLA/RTI比较适用于多Agent仿真环境随着HLA/RTI的不断扩展壮大能够更多的构建多Agent计算机分布仿真平台。4结论关于复杂系统以及其复杂性的研究分析在我国社会经济的发展方面有着重要影响。因此只有对其复杂系统细致合理的分析才能够对其内部结构以及具体功能有所了解而计算机仿真的研究与设计能够实现这一目标通过对复杂系统的模拟来掌握系统关键技术并且通过合理的设计使其更加符合现代化发展社会从而为人类提供更好的帮助。大学计算机仿真技术结课论文篇二《 计算机仿真技术骨科教学研究 》现阶段计算机技术已经渗透到人类社会生活的每个角落各行各业发展皆离不开计算机技术的支持。其中计算机仿真技术是一种仿真系统模型能够在一定条件下对教学模型开展动态实验。将此种技术应用在骨科教学中同时结合传统教育教学方法能够快速拓展学生知识领域提高学生学习技能进而提高教学工作实效性。1计算机仿真技术应用优势1.1参数灵活数据加工效率较高计算机仿真技术的相关参数具有非常高的灵活性能够对骨科教学课程相关数据进行加工、分析并对相关实验项目转变提供具有针对性的服务。节约数据加工时间提高工作效率。1.2技术运行稳定仿真技术接近实物计算机仿真技术运行过程中得到的数据具有较高的准确性能够保证运行过程的稳定性及可靠性。与实物模型相比计算机仿真技术更具应用价值不仅在于仿真技术更加接近实物更在于其制作费用较低能够重复使用且仿真技术能够发挥与实物展示相同的教学效果。2计算机仿真技术在骨科教学中的应用将计算机仿真技术应用在骨科教学中要与传统教学方法充分结合才能收到更加良好的教学效果。为此主张坚持将探究式学习作为前提同时兼具科学性思维为解决理论、实践问题奠定基础。为进一步探讨计算机仿真技术与传统教学方法相结合的教学效果选择某学院2014年度100名骨科学生作为观察对象将其中50名学生作为1组开展计算机仿真技术教学传统教学方法其余50名学生作为2组单纯采用传统教学方法观察并比较两组学生学习效果进而总结计算机仿真技术在骨科教学中应用体会1组学生教学方法如下2.1开展教学活动2.1.1设置教学情境按照骨科教学大纲临床骨科教学重点为主要骨折类型、各种骨折类型发病机理等。如果仅仅遵照传统教学方法这些教学内容只能依靠具有代表性的X线片来进行讲解或根据课本模式开展课程教授。那么学生只能简单了解一些概念性的知识无法深入掌握骨折发病机理且缺乏立体形象的支撑学生创造性思维将得到很大程度上的抑制。为此要求教师负责设置计算机仿真教学情境并根据学生实际学习情况开展教学。2.1.2仿真课件制作为突破X线片讲解的局限性教师在开展教学时要将计算机仿真技术应用到教学活动中。具体实施方法为搜集正常人体不同位置骨骼CT断层影像图采用有限元基本常识和逆向工程运用骨科医学教学专用建模软件对CT断层影像图(DICOM格式)进行读取。同时采用阈值分割方法对股骨图像进行详细分割并使用面绘制算法对股骨、股骨内部髓腔进行三维仿真模拟。随后根据几何解剖状态采用CAD制图软件对股骨假体进行设计。2.1.3优化教学设计在开展教学工作时还要对教学设计进行优化。例如“骨折”教学设计为例在仿真课件制作上不仅综合有限元基本常识及分析模块还通过模拟不同应力状态下人体骨骼的主要受力情况进而进行正确计算。同时采用后不同颜色对其进行定义和分布进而清晰、直观的展示出各个位置骨骼受力分布情况帮助学生理解骨折好发位置及其力学机制进一步掌握骨折疾病外科诊疗规律为未来临床实践工作夯实基础。另外教师要适时对阶段性学习成果进行详细归纳并要求学生将计算机仿真技术所学知识及成果在小组中展示。指导教师可组织答辩活动通过讨论、交流等方式使学生进一步深化抽象的骨科教学知识。2.1.4教学效果评价开展实验操作进一步加深学生对计算机仿真技术下骨科知识的理解。对教学过程、教学效果进行归纳和总结帮助学生完善专业技能并牢固掌握仿真骨科教学模式及教学方法。设计两份问卷分别对1组和2组学生学习成果进行调查。要在课程开始前发放自我评定表主要填写内容为思维习惯、创造性思维、创新意识等。课程结束后调查两种教学方法对学生学习的主要影响及学习体会。2.2学习效果评价相关课程完成后对1组和2组学生进行问卷调查。其中1组50名学生均参与调查有效问卷为50份。2组有1份调查问卷不符合规定予以作废有效问卷为49份。从表1中数据可以看出1组学生学习兴趣、协调能力、思维习惯、沟通能力、合作能力等方面均有显著提升且优于2组学生。3计算机仿真技术在骨科教学中的应用效果从以上数据可以看出将计算机仿真技术应用在骨科教学中能够显著提高学生各方面能力。3.1充分调动学生积极性兴趣是学生开展主动学习的内在驱动力采用计算机仿真技术立足于骨科教学实际结合学生兴趣、爱好及性格特点合理设置教学情境。仿真技术图文、声像并茂在骨科教学中能够使充分调动起学生的各种感官同时组织学生在小组学习中进行合作学习改变以往单调枯燥的教学模式提高学生的学习兴趣因此能够提高学习积极性加深学生对骨科知识的理解与运用。3.2完善教学形式在计算机仿真技术教学下学生可根据自身学习实际情况来选择适合自己的学习内容。通过合理分组确定学习目标能够不断完善学习方法。教师适当加强指导明确教学目标并控制课堂讨论时间能够进一步完善教学形式进而提高学习效率。同时教师根据学生对仿真教学的理解程度正确掌握时机引发新一轮讨论。而后对课堂学习效果做出总结指导学生良性互动使骨科教学更具针对性。3.3教学更具针对性计算机仿真手段具有快节奏、信息重复性将其应用在骨科教学中有利于节省教学时间提高教学效率。同时能够增加师生间交流沟通教师可及时得到学生学习过程中的信息反馈从而了解学生学习效果。在此基础上教师可根据不同层次学生采取具有针对性教学策略并对教学方法进行灵活调整提高教学实效性。4计算机仿真技术应用注意事项4.1突出教学难点与传统教学方法相结合传统教学方法更加强调教师的讲授学生是被动地接受过程很难真正融入教学中。要充分利用计算机仿真教学的形象性、直观性通过巩固练习加深记忆进而将抽象知识具体化、形象化淡化知识难点突出教学重点从而达到化难为简效果为学生掌握知识提供方便。计算机仿真技术虽然能够改变传统教学枯燥无味的弊端进一步吸引学生的注意力。但是若形成依赖这种“照本宣科”的教学方法就会逐渐成为另外一种固化教学模式。因此教师所准备仿真教学案例、问题要具备典型性和代表性利用其在教学中的优势与传统教学方法相结合。4.2开发新型教学方法学生在学习过程中不仅仅要牢固掌握骨科知识还要结合其他医学课程所学内容做到融会贯通。开发新教学方法能够锻炼学生交流水平并不断提升语言表达能力且学生逻辑思维、创造性思维也会潜移默化的得到增强。5结束语骨科是医学临床重要学科为社会培养更多专业程度高、实践能力强的复合型骨科人才具有现实意义因此要不断加强对骨科专业学生的培养。基于计算机仿真技术在骨科教学中的突出作用教师应充分重视其在实际教学中的应用程度。同时合理规划教学方案确定完善的教育教学目标并逐渐突破原有教学模式的桎梏提高骨科学生学习效率及教学质量实现骨科教学的专业化培养出更多全能型骨科临床医学人才。大学计算机仿真技术结课论文篇三《 机械零件精度加工计算机仿真模拟分析 》引言随着我国技术领域生产自动化的不断完善作为重要组成部分的机械零件精度加工技术在生产企业进行生产的重要技术手段机械零部件加工技术在实际应用中能够较好的实现产品的更新换代对于产品质量的提高都具有重要的促进作用在一定条件下能够较好的提高企业的市场竞争力。机械零件精度加工最主要的目标中对高精度以及零件表面的质量要求极为严格由于零件加工在一定环境下呈现出其复杂化和不断多样化的形态特征这对于机械零件加工企业来说带来了新的问题和挑战。随着我国计算机技术在机械高精度加工领域的而不断应用出现了一种计算机仿真模拟技术的设备在实际才做中以计算机仿真技术模拟机械零件的加工在一定程度上较好的实现生产成本的降低促进效率的不断提高。1零件精度加工过程中的图像拟合在零件加工的过程中通过计算机的仿真模拟现实中的零件加工过程在运用过程中首先需要对其特征及其数据进行采集。本文主要是通过零件处理的相关技术来对零件进行定位进一步的获得零件具体的边缘数据信息对此采取相应的方式方法获取相应的零件参数数据。通过对原型结构零件进行计算机的仿真模拟操作运用最小二乘法的方法来对该圆形零件进行拟合从而能够较为准确的获得圆形结构零件的参数信息。通过对其进行相关的科学实验原理的分析而这需要从中获得相应的变量关系首先是先从一种数据中(x1,y1)(i1,2,3…q)中来提取相应的自变量x以及和自变量相对应的y变量它们之间的函数关系可以标识为yG(x)。我们都知道在观测的数据中其自身带有一定的随机性的特征因此在实际的计算中不必对函数yG(x)中的所有点都要求经过区间(x1y1)但是在对定点x1的误差要求在规定的范围内实现其值的最小化。而刚才所说的最小二乘法的具体工作原理可以表示为如果在其中也存在一定数据变量关系(x1,y1)(i1,2,3…q)需要在相关函数空间内寻找一个相对应的函数yZ1(x)的函数关系经过计算使其误差平方和为而公式中Z(x)βqU0(x)βyU1(x)…βqUq(x)其中(p2拟合补差技术在计算机仿真模拟零件精度加工的运用在操作过程中是通过相应的运算手段来获得相应的拟合参数根据这些参数的具体位置进行相应的补差补偿零件在角度上的误差还有直径上的误差这对于零件本身来说起到至关重要的作用。零件在各个圆孔的位置的误差在一定条件上存在关联关系通过对单件零件的误差减少该零件的容差范围在一定程度上可以判断其零件是否合格因此在一定容差的范围内能够较好的实现零件的径向误差和补偿误差还能够较好的得到较为理想的分析位置实现最为准确的数据信息。在我们通过对其角度误差获得相应的补差补偿的相关分析之后如果处在中间位置并且处于大于正常范围内的孔的位置并且其位置小于容差的范围内时就可以采用利用该点的空间位置对那些均衡分布的孔的位置进行相应的位置补偿补偿还还有一定的技术要求在进行补偿后的位置差额应保持在最小值的范围内其具体的过程主要表现在以下几点首先先进行最大位置孔的寻找找到后进行其偏差方向的判断θ然后在进一步通过计算找出它的补偿的长度L在本文的具体造作中运用其最大补偿值然后除以9的方法来作为零件的原始步长在实际测量中得到中间孔的直径值和理论标准中的中间孔的直径相差然后再除以二就可得到零件在相对相对条件下的最大补偿值的参数。其次将标准模板的角度向θ进行移动移动的距离要求为步长L再经过计算就可以得出相应的位置参数值。分析移动前和移动后的位置参数的最大误差值然后在对移动后的最大位置差额的相应绝对值进行观察看其是否存在变小的情况如果存在变小的情况就还从第一步开始计算或者是直接返回到原来的位置上去在返回的过程中要将原来的步长缩小一半再进行相应步奏的返回。最后如果是测算出的步长在实际中小于目标精度范围Q或者是计算出来的最大的位置差参数小于实际存在的位置差值P这样的话就可以不用对其进行相应的位置补偿措施。零件的径向的补差补偿的具体流程如图所示图中所出现的Q值和P值可以根据实际需要适时作出相应的参数调整。3计算机实验仿真结果分析本文通过对零件精度加工中的参数计算对圆形零件的运用计算机仿真模拟零件进行图像对比分析在具体运算中能够较好的体现出准确性的特征体现计算机仿真模拟的有效性。首先通过现实中所采用的测量工具对本次试验的圆形零件进行细致测量在测量的次数上要达到九次以上然后看起测量结果看起是否存在偏差从中可以看出没有较为明显的差异。然后进行计算机仿真模拟的测量使用计算机仿真模拟进行测量的次数不应低于五次将获得数据通过表1进行相应的描述将零部件进行不同角度多方位的旋转并进行细致观察将获得的数据通过内容进行表达相对应的计算机仿真效果图也用进行叙说。在我们进行计算机技术和相应的图像处理技术对圆形零件进行模拟的过程中由于其内在的背景光具不同于其他设备的多样性和随机选择性在一定条件下容易使所使用的摄像设备出现一定范围内的效果波动现象有可能导致所获取的计算机仿真数据存在一定的误差在运用计算机仿真设备中也会对圆形零件的测量上也会存在一定程度的误差想象而从中就可以得出相应的结论通过实验得出的圆形零件的孔径的波动值范围要小于0.005mm而在相关位置上的偏差也小于标准参数范围但是他们都在正常的差值范围之内。我们可以通过进行分析得出圆形零件在各个孔的位置波动和计算机仿真测量值差不多都是在标准参数值的范围之内在标准波动差值在范围上接近零差值所以从中我们可以看出计算机仿真模拟零件加工的各项参数指标在一定条件下满足相关标准指标的参数要求因此计算机仿真模拟设备具有较好的应用价值其在具体参数也与实际标准参数类同或者接近其应用前景是比较广阔的。4结语随着我国先进技术的不断发展要求越来越高的机械零件精度加工技术成为生产企业时刻关注的焦点因此加工技术的好坏直接关系到生产企业的生产成本问题以及企业效率的提高问题通过计算机仿真模拟加工技术的运用使企业等够大幅降低成产成本对企业的经济增长以及效率的提高都具有重要的推动作用。本文通过对一种零件加工运用计算机仿真设备来进行分析通过多种技术手段来进行仿真技术的参数计算为了能够较好的准确的计算出零件的相关参数在计算的过程中运用补差的技术方法较好的实现了计算机仿真模拟零件加工的过程。实验证明计算机仿真模拟技术在实际应用中能够满足实际的精度需要在以后的实际应用中一定会去的较好的实践效果能够较好的推动我国机械零件精密加工事业的不断发展和完善。有关大学计算机仿真技术结课论文推荐
